方老师反驳：“两个班加起来30个？总共一百个名额均下来还一个班九个呢，我们辛辛苦苦争取来的100个名额，最后就比你们多了六个而已？不可能。要这样的话，那我支持只抽30个人，就按8月份小测的年级排名来，我们六班七班加起来还占一半呢！”
“不是多六个，是平均多七个。而且年级前三十你们确实占一半，”三班班主任没有一班班主任那么重的戾气，她讲实话，“但是你们尖子生之外，后面的也就平平。按年级前五十算你们加起来也就十几个，按年级前百算，也就不到三十啊！”
“对！我们愿意给你们三十个特训名额已经很好了！”其他班班主任纷纷认同。
“不可能，不接受。”七班班主任胡老师说，他重复了一遍方老师的算法，“一百个诶，均下来一个班还9个呢，而且搞清楚了，是我们两个班在小考里面表现这么好才为你们，为你们，争取到了这么多额外的特训名额，以往都是一个班三个。所以我们两个班多要几个怎么了？”
如此争来争去，从37加36到30加30、29加29、28加……最后，大家各让一步，定了一个略微复杂的规则：
定下来起初是六班23人七班23人，其他九个班分余下五十四个名额，一个班6人，
而后第一个星期结束后，进行一次全年级的小测验，踢掉100人里面没考到全年级前150的，把在其他班级，但是考进了全年级前50的直接纳进来，然后就是看现在是多于100人还是少于100人，多则再踢，少则再补，都按顺序来。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢